Lasense帽anzas m铆nimas que se detallan en este nuevo RD para la Educaci贸n Primaria tienen por objeto garantizar el desarrollo de las competencias clave previsto en el Perfil de salida. En el nuevo Real Decreto LOMLOE de Primaria vienen detalladas cada una de las competencias clave y el Perfil de salida de las mismas. Fig.1. ElReal Decreto 99/2011, que actualmente regula las ense帽anzas oficiales de doctorado, ha superado los diez a帽os de vigencia y requiere ajustes para satisfacer las nuevas necesidades derivadas de los cambios en la sociedad y la educaci贸n universitaria. El Real Decreto tambi茅n introduce modificaciones en el Real Decreto 1002/2010, sobre Elhecho de que las CCAA est茅n "boicoteando" el proceso establecido por el Real Decreto perjudica, principalmente, a los interinos. Y es que, con el nuevo proceso se establece un concurso de
Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisici贸n de nuevas especialidades en los Cuerpos docentes a que se refiere la Ley Org谩nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci贸n, y se regula el r茅gimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposici贸n transitoria
Oposicionesal Cuerpo de Maestros y adquisici贸n de nuevas especialidades (2022) X. Fecha y hora oficial De conformidad con el Real Decreto 276/2007, haberse obtenido el reconocimiento de su cualificaci贸n profesional regulada de Maestros de Educaci贸n Infantil o de Educaci贸n Primaria, al amparo del Real Decreto 1837/2008, seestablece el curr铆culo b谩sico de la Educaci贸n Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Esta orden se dicta de conformidad con lo dispuesto en la Ley Org谩nica 3/2020, de 29 de diciembre, el Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, y el WcCvKt. 58 221 379 165 353 107 190 361 437

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